Es dificil 5 de primaria

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Intervención – Poner en marcha la ayuda, las estrategias de apoyo que se deben probar y supervisar para el alumno.    Podría tratarse de oportunidades de aprendizaje adicionales, por ejemplo, apoyo 1:1 o un programa de aprendizaje específico y/o recursos físicos, por ejemplo, pantallas de escritorio, protectores de oídos.

Innovación: ¿es esto adecuado para el alumno?    ¿Funcionan las disposiciones hasta ahora o hay que probar algo nuevo?    ¿Parece que las disposiciones existentes son adecuadas para el niño o podemos modificar algo para mejorar la prestación y los resultados?

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Year 5 es un grupo educativo en las escuelas de muchos países, como Inglaterra, Gales, Australia y Nueva Zelanda. Suele ser el quinto año de la educación obligatoria e incorpora a estudiantes de entre nueve y once años.

En los colegios de Inglaterra, el Year 5 es el quinto año después de Reception. Es el quinto año completo de la educación obligatoria, en el que se admiten niños cuyo noveno cumpleaños es anterior al 1 de septiembre de un año académico determinado. También es el tercer año del Key Stage 2 en el que se imparte el National Curriculum[4].

En las escuelas de Gales, el 5º curso es el quinto año después de Reception. Actualmente es el quinto año completo de la educación obligatoria, en el que se admiten los niños que tienen 9 años antes del 1 de septiembre de un año académico determinado. Es el tercer curso de la etapa clave 2[5].

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Si los profesores quieren cubrir un contenido específico, pueden simplemente asignar este contenido para que los estudiantes lo completen y se integrará sin problemas en su flujo de trabajo. Para los profesores que planifican con antelación, su programa de trabajo asignado puede elaborarse fácilmente con meses de antelación.

El camino que siguen los estudiantes cubre el plan de estudios completo de temas y habilidades organizados para atender a sus lagunas de conocimiento y necesidades específicas. Los estudiantes también pueden practicar habilidades específicas en una zona de entrenamiento dedicada.

La Zona de Padres permite a los padres ver el progreso de sus hijos en tiempo real desde cualquier dispositivo. Los padres obtienen información sobre los aspectos en los que su hijo está destacando y sobre si necesita ayuda en determinadas habilidades. También se enviarán actualizaciones semanales a los padres para mantenerlos informados de los progresos de sus hijos.

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La falta de profesores formados, el material didáctico inadecuado, las clases improvisadas y las malas instalaciones sanitarias dificultan el aprendizaje de muchos niños. Otros llegan a la escuela demasiado hambrientos, enfermos o agotados por el trabajo o las tareas domésticas como para aprovechar las lecciones.

Las consecuencias son graves: Se calcula que 617 millones de niños y adolescentes de todo el mundo no pueden alcanzar los niveles mínimos de competencia en lectura y matemáticas, a pesar de que dos tercios de ellos están escolarizados.

Los niños y adolescentes están excluidos de la educación por muchas razones. La pobreza sigue siendo una de las barreras más obstinadas, ya que los niños de los hogares más pobres tienen casi cinco veces más probabilidades de no asistir a la escuela primaria que los de los más ricos.

Para las niñas de algunas partes del mundo, las oportunidades de educación pueden ser especialmente limitadas. Sólo el 49% de los países han logrado la paridad de género en la educación primaria. Las normas de género perjudiciales también pueden tener efectos graves para los niños.

La ubicación también aleja a los niños de la escuela. Los niños de las zonas rurales tienen más del doble de probabilidades de no asistir a la escuela primaria que sus compañeros de las zonas urbanas. En las zonas de conflicto, 27 millones de niños están sin escolarizar.