Palabras con gue gui güe y güi

palabra con gui

Los siguientes son documentos de comparación lado a lado para los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) de artes del lenguaje y lectura en inglés y español revisados en 2017 que se implementarán en el año escolar 2019-2020 en kindergarten hasta el octavo grado. Existe una alineación horizontal entre los TEKS de lengua y literatura en inglés y español, pero debido a las diferentes convenciones de los idiomas, existen pequeñas pero notables diferencias entre los dos conjuntos de estándares que influyen en la enseñanza y el aprendizaje de cada idioma. Aunque los TEKS de lengua inglesa y española contienen expectativas sustancialmente similares e igualmente rigurosas para los alumnos que aprenden inglés o español, estos documentos paralelos señalan las pequeñas diferencias en las expectativas de los alumnos (SE).

Cuando las SEs individuales son idénticas para las artes del lenguaje y la lectura revisadas en inglés y español, no aparecen en estos documentos. Asimismo, es posible que las expectativas de los alumnos que son similares para las asignaturas revisadas de lengua y literatura en inglés y español no tengan el mismo número o estén en un orden diferente. En ese caso, la numeración secuencial aparece en los SE de lengua y literatura en inglés, y los SE de lengua y literatura en español se corresponden con ellos.

gue palabras en español

Una expectativa del alumno está directamente relacionada con el enunciado de conocimientos y destrezas, es más específica sobre cómo los alumnos demuestran su aprendizaje y siempre comienza con un verbo. Las expectativas del alumno se desglosan a su vez en sus partes integrantes, a menudo denominadas «desgloses».

Los alumnos desarrollan y mantienen las destrezas básicas relacionadas con los cuatro dominios del lenguaje. Los alumnos aplican los conocimientos básicos para mejorar las habilidades de escucha, habla (lenguaje oral), lectura (lectura inicial, lectura autónoma, vocabulario y fluidez) y escritura (escritura inicial).

SLA.3.4Desarrollar y mantener las habilidades lingüísticas fundamentales: escuchar, hablar, leer, escribir y pensar con fluidez. El estudiante lee textos de nivel de grado con fluidez y comprensión. Se espera que el estudiante utilice la fluidez apropiada (ritmo, precisión y prosodia) al leer un texto de nivel de grado.

SLA.3.5Desarrollar y mantener las habilidades lingüísticas fundamentales: escuchar, hablar, leer, escribir y pensar – lectura auto-sostenida. El estudiante lee textos apropiados para su grado de manera independiente. Se espera que el estudiante seleccione un texto y lea de forma independiente durante un período de tiempo prolongado.

pronunciación de gue en español

Una expectativa del estudiante está directamente relacionada con el enunciado de conocimientos y habilidades, es más específica sobre cómo los estudiantes demuestran su aprendizaje y siempre comienza con un verbo. Las expectativas del estudiante se desglosan a su vez en sus partes componentes, a menudo denominadas «desgloses».

gué en inglés

Nosotros enseñamos esto en Chile a esa edad ya que es un problema común cuando los estudiantes están deletreando palabras con estas sílabas. Si sus estudiantes no están en un ambiente o aula de habla hispana, entonces recomiendo usar estas hojas de trabajo en un grado mucho más alto, ya que el vocabulario probablemente será difícil para ellos. Las tablas de pronunciación pueden seguir utilizándose en un nivel inferior.

Hoja de trabajo 1: Contiene dos actividades. La primera actividad tiene 6 palabras en español que tienen la parte GE o GI eliminada. Por ejemplo: Cole__o. Los alumnos tienen que trazar una línea hasta la sílaba correcta que falta (en este caso la GE) y también escribir esa misma sílaba en el espacio que aparece en esa palabra.